En quoi l’IA générative modifie-t-elle les pratiques des métiers auxquels le CELSA forme ? Quelles nouvelles compétences doivent être prises en compte dans les programmes pédagogiques ? Mais aussi comment les outils de l’IA générative changent-ils notre façon d’enseigner ?
Les équipes pédagogiques du CELSA se sont réunies pour réfléchir collectivement à ces questions, en dialoguant avec des experts de l’IA, chercheurs et professionnels. A l’issue de cette journée, il apparait essentiel de continuer d’intégrer dans nos programmes les nouvelles compétences liées aux IA génératives, d’anticiper les transformations en veillant toujours à favoriser le travail réflexif et l’analyse critique des étudiantes et étudiants, et de réfléchir à de bonnes pratiques, notamment aux regards des enjeux éthiques et écologiques.
